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Aufmerksam wurde ich auf diese Veranstaltung durch einen Bereich, der mir sehr am Herzen liegt: die Musiktherapie. Es war ein Nachmittag, organisiert von der Gesellschaft für Orff-Musiktherapie e.V.", einem Verein, der sich um die Arbeit und den Pioniergeist von Gertrude Orff-Willerts (1914-2000) auf dem Gebiet der Musikpädagogik und Musiktherapie gebildet hat und eng mit Carl Orff (1895-1982), dem Komponisten der Carmina Burana, verbunden ist. Sie brach neue Wege und Konventionen in einem sehr männlichen Umfeld.

Der Workshop dauerte einen Nachmittag und lief folgendermaßen ab:

• Eine kurze Vorstellungsrunde der etwa 20 Anwesenden durch Dr. Sibylle Köllinger, die uns zu den Teilnehmern führte, von denen die meisten seit vielen Jahren Musiktherapeuten waren und Gertrude Orff-Willerts sogar persönlich gekannt und mit ihr gearbeitet hatten.

• Diese Aktivität ermöglichte uns den Zugang zum "Museum" und zu den Briefen, die Gertrude Orff-Willerts im Laufe ihres Lebens mit verschiedenen Gesprächspartnern führte. Wir erfuhren, wo sie studiert hatte, ihre Zeugnisse, ihre gastronomischen Vorlieben, ihre Hobbys usw.

• Kleine Übung in 3 Teams, die ausgehend von verschiedenen Situationen die Freiheit hatten, zu improvisieren und die Struktur der von ihr geschriebenen Stücke zu verändern.

• Kenntnis der Bedeutung der Gambe, des Xylophons und der Kastanie in der Entwicklung der Musikpädagogik und Musiktherapie.

Meine allgemeinen Bemerkungen haben einen ausgezeichneten Eindruck von der Pionierarbeit hinterlassen, und ich erkenne, dass ich die Methode studieren und lernen muss (das Buch auf dem Bild wird mir dabei helfen), aber ich möchte sie auch auf andere Krankheitsbilder und Altersgruppen ausdehnen, da diese Arbeit sehr auf Kinder ausgerichtet ist.

PT 🇵🇹🇧🇷

Chamou-me a atenção este evento de uma área que me é tão querida como a Musicoterapia. Foi uma tarde organizada pela "Gesellschaft für Orff-Musiktherapie e.V." uma associação que se reúne em volta do trabalho e pioneirismo de Gertrude Orff-Willerts (1914-2000) nos campos da Musicopedagogia e Musicoterapia e que está ligada profundamente a Carl Orff (1895-1982), compositor que escreveu a Carmina Burana. tendo ela desbravado caminhos e convenções num meio muito masculino.

Este Workshop durou uma tarde em que aconteceu o seguinte:

• Pequeno ciclo de apresentação das cerca de 20 pessoas que estavam presentes, desde a Dr. Sibylle Köllinger que nos conduziu até aos participantes que na sua maioria eram Musicoterapeutas à alguns anos, tendo conhecido inclusivé pessoalmente e trabalhado com Gertrude Orff-Willerts.

• Actividade que nos permitiu aceder ao "museu" e cartas que Gertrude Orff-Willerts teve com vários interlocutores ao longo da sua vida. E daí saber onde estudou, as cartas de reconhecimento (Zeugnis) as preferencias gastronómicas, de lazer e etc.

• Pequeno exercício em 3 equipas que a partir de diferentes situações tiveram liberdade para improvisar e alterar a estrutura de peças por ela escrita.

• Conhecimento da importancia da Viola de Gamba, Xilofone e Castanha na evolução da musicopedagogia e musicoterapia.

Minhas considerações gerais ficaram com uma excelente impressão do trabalho pioneiro que reconheço tenho que estudar e aprender o método (o livro da imagem vai-me ajudar), no entanto quero evoluir para outras patologias e idades, este trabalho é muito focado para crianças.

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EN 🇬🇧🇺🇸

My attention was drawn to this event in a field that is so close to my heart: music therapy. It was an afternoon organised by the Gesellschaft für Orff-Musiktherapie e.V. (Society for Orff Music Therapy), an association dedicated to the work and pioneering spirit of Gertrude Orff-Willerts (1914-2000) in the fields of music education and music therapy, and closely associated with Carl Orff (1895-1982), the composer of Carmina Burana. She broke new ground and conventions in a very male environment.

This workshop lasted one afternoon and was structured as follows:

• A short cycle of presentations by the 20 or so people present, from Dr Sibylle Köllinger who introduced us to the participants, most of whom had been music therapists for a number of years and had even known and worked with Gertrude Orff-Willerts personally.

• This activity gave us access to the "museum" and letters that Gertrude Orff-Willerts had with various interlocutors throughout her life. We found out where she studied, what her certificates were, what her food and leisure preferences were, etc.

• Small exercise in 3 teams who, based on different situations, had the freedom to improvise and change the structure of pieces she had written.

• Knowledge of the importance of the viola de gamba, the xylophone and the chestnut in the development of music pedagogy and music therapy.

My general comments have left an excellent impression of the pioneering work that I realise I need to study and learn the method (the book in the picture will help me), but I want to develop to other pathologies and ages, this work is very focused on children.